El área enseñanza y aprendizaje conlleva el hecho de que la utilización de las herramientas digitales tenga el objetivo de que el alumnado se aproveche de ellas para entender y comprender mejor los contenidos e interiorizar el objetivo de la materia.
Este área cuenta con 4 partes:
Enseñanza:
No siempre se puede incluir el uso de las TIC´s en el aula y no siempre se debe utilizar pero para ciertos aprendizajes si que utilizo diferentes actividades digitales que refuerzn el objetivo de aprendizaje. Tras la utilización de estas evalúo la efectividad y reviso mis estrategias con el fin de una mejora continua de las mismas. Dejo un enlace a un blog de herramientas digitales para adultos que yo suelo visionar con el fin de encontrar inspiración.
https://educacionpermanente.home.blog/herramientas-tic-y-tutoriales-para-su-uso/
Orientación:
No serviría de nada realizar actividades utlizando medios digitalizados si estas no fueran mediadas y dirigidas por el profesor. Todas las actividades que realizo con mis alumnos están acompañadas de un manual de utilización de la herramienta digital, así como de una sesión inicial de adaptación a esta. Además, se facilitan diferentes canales para la comunicación de dudas y feedback entre compañeros y guía de la tarea.
Aprendizaje colaborativo:
Diseño e implemento actividades colaborativas, en las qu e los alunos utilizan tecnologías digitales para generar conocimientos de forma colaborativa, por ejemplo, para obtener e intercambiar información.
Exijo que los alumnos documenten sus esfuerzos de colaboración utilizando teconologías digitales, por ejemplo, presentaciones digitales, videos, publicaciones en blogs, etc.
Aprendizaje autorregulado:
En este punto se trata de diseñar y regular métodos para que el estudiante sea el que regule su forma de aprendizaje y sus tiempos. Para este fin uno de los métodos que estoy aprendiendo a lo largo de este máster y que no conocía con anterioridad es el del uso del e-portfolio o portfolio. Mediante esta herramienta el estudiante hace un seguimiento de su aprendizaje y hace una autoevaluación de las cosas que sabe, que no sabe o que quiere saber. Dejo un enlace a un manual para la realización de esta tarea y una captura de mi e-portfolio de este máster.
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