Se ha realizado un test de autoevaluación de la competencia digital basado en el Marco Europeo de Competencia Digital para Educadores (DigCompEdu). DigCompEdu establece 22 competencias organizadas en seis áreas. Las competencias se explican en seis niveles diferentes de habilidad (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
Esta herramienta tiene como objetivo permitirme reflexionar sobre mis fortalezas y debilidades en el uso de las tecnologías digitales en la educación.
A continuación comparto los resultados obtenidos en mi autoevaluación y las reflexiones obtenidas:
Mi puntuación ha sido de 44 puntos, por lo tanto mi perfil es “Integrador” (B1)
Esto significa: Experimenta con tecnologías digitales en una variedad de contextos y para diversos propósitos, integrándolos en muchas de sus prácticas docentes. Los usa creativamente para mejorar diversos aspectos de su compromiso profesional. Está impaciente por ampliar su repertorio de prácticas. Se beneficiará al aumentar la comprensión sobre qué herramientas funcionan mejor en qué situaciones y sobre cómo adaptar las tecnologías digitales a las estrategias y métodos pedagógicos. Trate de darse más tiempo para la reflexión y la adaptación, complementado con el intercambio de estímulos colaborativos y de conocimientos, para llegar al siguiente paso, “Experto” (B2).
El resultado ha coincidido con mi visión personal de mi competencia digital. Mi situación actual en el máster de nuevas metodologías docentes se dirige a esta situación, ayudarme a alcanzar el siguiente nivel en competencias docentes.
Por áreas se han obtenido los siguientes resultados:
Según las tablas indicadas los resultados en este primer área de compromiso profesional coinciden con los de la competencia global. Siendo un perfil integrador.
Según las tablas indicadas los resultados en esta tercer área de enseñar y aprender coinciden con los de la competencia global. Siendo un perfil integrador.
Según las tablas indicadas los resultados en esta cuarta área de evaluación coinciden con los de la competencia global. Siendo un perfil integrador.
Esta quinta área, capacitar a los estudiantes, sobresale sobre la media del resto. Dando un perfil de "experto". Esto se debe a mi parecer al hecho de que las pocas herramientas digitales que puedo manejar intento hacer todo lo posible porque queden perfectamente asimiladas y trabajadas por parte del alumnado
Por último el área 6, facilitar la competencia digital de los estudiantes, es la que menos puntuación se ha obtenido. Resultando un perfil de "explorador". El motivo de esta puntuación más baja que la media en este ámbito es la falta de conocimientos en materias como la seguridad tecnológica, no pudiendo aconsejar en ciertos temas a los alumnos el correcto uso en estas cuestiones.
Animo desde aquí a todos los docentes a autoevaluar sus competencias digitales para así reconocer sus fortalezas y debilidades en este ámbito. Para ello dejo el enlace en esta entrada.
