Tras el paso por las clases de la asignatura y las asignaturas del primer trimestre, tras realizar nuevamente el test de competencia digital, la nueva puntuación obtenida es de 53 puntos.
Esto significa que utilizo diversas tecnologías digitales con confianza, creatividad y crítica para mejorar sus actividades profesionales. Selecciono con un propósito concreto tecnologías digitales para situaciones determinadas, y trata de entender los beneficios y desventajas de diferentes estrategias digitales. Es curioso y está abierto a nuevas ideas, sabiendo que hay muchas opciones que aún no he probado . Utilizo la experimentación como un medio para expandir, estructurar y consolidar mi repertorio de estrategias. Debería compartir mi experiencia con otros profesores y continuar desarrollando críticamente mis estrategias digitales para alcanzar el nivel "Líder" (C1)
Para poder comparar estos resultados con los anteriormente obtenidos antes de la realización del primer trimestre de este máster comparto los resultados anteriores.
Viendo los dos resultados se puede deducir que ha habido una pequeña mejoría en todas las áreas tratadas. Esta mejoría creo que se debe al autoconocimiento de la competencia digital. Hasta este máster no me había parado a autoevaluarme sobre el trato que hacía de las herramientas digitales en clase. Una vez que he conocido diferentes puntos de estas áreas puedes ir dando pequeños pasos para mejorarlas. Dentro de las mejoras que he podido poner en práctica para mejorar mis competencias digitales en clase durante este trimestre está la realización de este blog, la creación de un instagram educativo, la creación de un entorno personal de aprendizaje para mis alumnos, la creación de videos con adobe spark, la creación de infografías y la realización de test de evaluación y gamificación mediante quizziz.
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