En la anterior entrada vimos el marco para aprender en la era digital y en esta veremos el marco para educar en la era digital. En la anterior entrada intentábamos conocer a través de qué medios aprendemos y a través de esta intentaremos conocer como debe ser el educador de la era digital.
A diferencia de los marcos más comunes, en el MGCEED se propone solo una competencia como vía para entender un proceso tan complejo como el de educar en la era digital. En él queda definida la visión competencial con un nuevo enfoque que entiende a quien educa primero como persona que ejerce la ciudadanía, que aprende y que se desarrolla personal y profesionalmente en red y luego como un profesional de su área de actuación específica mediado siempre por la tecnología
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